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故事開場
《愛的調味課》一頁裡有哪些地方需要慢讀，可以依自己的視線停頓記錄。觀察一頁的構圖，可以從最醒目的位置往周圍慢慢展開。文字之外仍有圖像資訊。
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閱讀線索
讀者補足格與格之間的空隙時，可能帶入自己的時間感，回顧時也能區分畫面提示與個人想像。畫格邊界是否讓動作顯得突然，可以和相鄰一格比較，看看被省略的過程是否容易由讀者自行接上。有些細節在初讀時很容易跳過，重看後可以記下新增的認識，看看原先的頁面印象如何受到補充。
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適讀方向
觀看距離突然改變時，不妨確認自己是否還能辨認人物所在的位置，這能幫助說明視角切換的清楚程度。不熟悉的畫法可以慢慢讀。讀圖速度不用固定一致。
- 作品
- 裏長孫子開麥啦
- 題材
- 懸疑
- 資料類別
- 非暴力研究會
- 內容形式
- 純文字
- 資料來源
- 漫頁拾光
閱讀問答
光·淵好看嗎？
較小的反應格可以細看，看看它怎麼接續前面發生的事情。人物表情與字面內容若有落差，畫面提供了另一種理解入口，但讀者的解讀仍然可以保留不確定。若一格畫面讓情緒停留得很久，可以辨認自己在看表情、背景還是構圖，找出真正牽引注意力的細節。
女神都在看這些?在哪裡看？
背景的分量可以連同閱讀需要來談，重要的是它是否幫助建立空間或氣氛，未必只看畫得多滿。談背景是否用心得當，也能觀察它與人物互動有沒有關聯。畫面裡的遮擋關係，也能幫助理解人物站得有多近。
看完一貫的王子竟是還能看什麼？
想談一個畫面的力量，可以說明它讓自己注意到哪件事。一頁裡文字和圖像的分配，可以從理解所花的時間觀察，字多或圖多本身都不必直接視為優缺點。線條帶來的重量感，可以從輪廓和背景的差異開始辨認。
資料說明
重讀時留意畫格之間的空隙，可以比較自己如何想像中間的動作，再確認前後的視覺線索是否支持那種連接。試著只看圖像走過一頁，再比較加入文字後多知道了什麼。大圖和小圖都有可看的事。
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